Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

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Acompañamiento espiritual comunitario y resiliencia en adolescentes en contextos de adversidad en la ciudad de Barranquilla
(2026) Berdugo Quijano, Verónica; Mancera Panza, Lorena Cecilia; Puerta Pérez, Andrea; Puerta Pérez, Osman
La presente investigación analiza la importancia del acompañamiento espiritual comunitario en los procesos de resiliencia de adolescentes en contextos de adversidad en la ciudad de Barranquilla. Desde un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico interpretativo, se trabajó con 14 adolescentes vinculados a la Fundación Funcaribe, mediante entrevistas semiestructuradas, grupo focal y observación. Los resultados evidencian que la resiliencia no se configura únicamente desde recursos individuales, sino en la interacción entre vínculos significativos, experiencia comunitaria y dimensión espiritual. El acompañamiento, caracterizado por la escucha, la cercanía y la orientación, favorece la expresión emocional y la resignificación de las vivencias, mientras que la espiritualidad aporta sentido, esperanza y proyección de vida. Se concluye que el acompañamiento espiritual comunitario constituye un factor clave para fortalecer procesos resilientes y el desarrollo integral de los adolescentes en contextos de adversidad.
Acompañamiento para bajo eléctrico en los ritmos paseo y merengue de la música vallenata
(2026) Jiménez Manga, Elian Enrique; Cassiani Miranda, Julio César
El proyecto recopila modos de ejecución y variantes de acompañamiento del bajo eléctrico en los ritmos tradicionales paseo y merengue de la música vallenata. Se busca brindar herramientas y enfoques prácticos que permitan a los bajistas interpretar este género de forma versátil y efectiva, respetando sus características particulares. Bajo un paradigma cualitativo con enfoque descriptivo, se analizaron piezas, estilos y formas de acompañamiento representativas del vallenato. Del análisis se desarrollaron las transcripciones para bajo eléctrico. El resultado principal ofrece un repertorio de líneas de bajo diseñadas para acompañar los ritmos paseo y merengue, este enfoque no solo facilita la interpretación de los bajistas en el vallenato, sino que también resalta la importancia del bajo eléctrico como instrumento clave dentro de esta música.
Adaptación de 3 obras en paseo vallenato para guitarra eléctrica solista
(2026) Hernández Hernández, Leonardo; Duarte Mass, Fabio
La guitarra eléctrica es considerada como un instrumento que permite experimentar múltiples propuestas técnico – expresivas ante su capacidad de adaptación en diversos géneros musicales. En este sentido, profundizamos en la interpretación, mediante la técnica fingerstyle, utilizando partituras y videos como recursos prácticos. El presente trabajo tiene como objetivo principal la adaptación de tres canciones del género vallenato: Bonita, No sé pedir perdón y Sin medir distancias, adaptadas a la guitarra eléctrica de manera solista. La monografía va dirigido a estudiantes de música, músicos profesionales y público en general. El método utilizado se basa en el Big6, el trabajo concluye vinculando la tradición con técnicas modernas, demostrando la importancia del vallenato y su inclusión en la educación superior.
Adaptación de la improvisación del tambor alegre de la Cumbia, Bullerengue chalupiao y Son de negro a la batería para su inclusión en un formato de latin Jazz
(Corporación Universitaria Reformada, 2022) Jaramillo Donado, Andrés Felipe; Orozco Cera, Andrés Felipe
Este trabajo trata sobre el proceso de adaptación de la improvisación del tambor alegre a la batería en los ritmos de Cumbia, Bullerengue Chalupiao y Son De Negro para su inclusión en un formato de latín Jazz. Esta investigación es de tipo cualitativa, además se utilizaron criterios conceptuales de otros músicos recopilados por medio de entrevistas semiestructuradas, puesto que poseen conocimientos acerca del tratamiento y la escritura que se utiliza y se debe tener en cuenta para realizar la adaptación de estos ritmos a la batería. El estudio da como resultado el análisis de la improvisación del tambor alegre en la Cumbia, Bullerengue chalupiao y Son de negro, para adaptarlos a la batería en un formato de latín jazz. También se enfatiza brevemente en el lenguaje musical del latín jazz; se hablan de estructuras armónicas, fraseo, técnicas de improvisación, etc.
Análisis armónico, melódico y morfológico de la romanza para viola y orquesta en fa mayor o.p. 85, de max bruch
(Corporación Universitaria Reformada, 2022) Martínez Amador, Jorge Isaac
Esta monografía consistió principalmente en analizar los elementos melódicos, armónicos y la estructura formal de la romanza para viola y orquesta en fa mayor op. 85 de Max Bruch, a partir de la versión para piano y viola. La metodología que se usó en esta monografía fue el método Big 6 para la búsqueda bibliógrafa, la cual permitió el análisis de la obra, iniciando por la contextualización histórica y estilística de la Romanza, siguiendo luego con el análisis de los elementos armónicos y melódicos. El principal resultado que se obtuvo fue una interpretación que busca mostrar de forma clara toda la riqueza armónica y melódica que contiene, tomando como punto de partida el contexto histórico, el cual marca la ruta para el estilo y forma escogidas por el compositor.
Análisis de las técnicas interpretativas del guitarrista eléctrico John Petrucci
(2026) Beltrán Rodríguez, Edgar; Duarte Mass, Fabio Elmo
Esta monografía analiza las técnicas de alternate picking, bending, string skipping, sweep picking, hammer-on/pull-off y tapping a través de las obras Glasgow Kiss y Lost Without You del guitarrista John Petrucci. El estudio integra la conceptualización técnica del autor con una perspectiva histórica sobre la guitarra eléctrica, el rock progresivo y la trayectoria del artista. Para el desarrollo investigativo se emplea el método Big6, el cual permite una gestión sistemática de la información mediante la definición de tareas, búsqueda estratégica, síntesis y evaluación crítica de las fuentes. El trabajo concluye que ambas piezas son pilares interpretativos en la discografía de Petrucci, pues exigen un dominio técnico avanzado que sintetiza la evolución del instrumento en el género contemporáneo.
Análisis entre música e imagen de Malèna y Màlena (End titles) del compositor Ennio Morricone
(Corporación Universitaria Reformada, 2022) Bernal Rojas, Daniel Alejandro
El análisis comparativo entre las obras Malèna y Malèna (End titles) relacionados con la imagen de la película del mismo nombre busca dar con el significado que puede tener la banda sonora de una película con variaciones armónicas, melódicas, rítmicas y tímbricas. Se usó el método de la investigación cualitativa artística y el método BIG6 lo cual dio como resultado los posibles pensamientos de los protagonistas, intenciones del director o el compositor imprescindibles para el entendimiento de esta relación música-imagen.
Análisis interpretativo de recursos vocales de las cantadoras(ores) del Caribe colombiano
(Corporación Universitaria Reformada, 2021) Chávez Jaramillo, Valentina; Hernández Cueto, Dalia Melissa
Esta investigación consiste en analizar tres (3) diferentes canciones del repertorio folclórico del Caribe colombiano con enfoque técnico vocal. Entre las canciones escogidas para este análisis se encuentran un son de negro y dos aires del ritmo de tambora que son el berroche y el chandé. La metodología utilizada es de tipo descriptivo, cualitativo e interpretativo, en donde se emplearon las entrevistas semiestructuradas, análisis documental y la observación indirecta. En los resultados se encuentra el análisis de los recursos y técnicas vocales, en donde se hace la creación de una simbología necesaria para describir la interpretación de las canciones.
Analysis of the first movement of the Concerto for Two Violins in D minor, BWV 1043, by composer Johann Sebastian Bach
(Corporación Universitaria Reformada, 2024) Schutmaat Carrascal, Joseph Harley
Este trabajo de grado trata sobre el análisis del primer movimiento (“Vivace”) del Concierto para Dos Violines en Re Menor, BWV 1043, del compositor Johann Sebastian Bach, desde la perspectiva de la melodía, armonía, y ritmo, teniendo en cuenta el contexto cultural y temporal en el que fue escrito, con el fin de facilitar la toma de decisiones técnico-interpretativas a la hora de realizar su montaje. Para lo anterior se ha hecho uso de distintas guías de análisis musical escritas por distintos autores, junto con el estudio de registros auditivos y visuales. Como resultado de dicho análisis se ha logrado un entendimiento más profundo de la estructura de la obra, que permite llevar a cabo una interpretación con mayor atención al detalle en una futura ocasión.
Antología de la música presbiteriana de Alvin Schutmaat Evers, Eleazar Torreglosa y Pompeyo Mosquera
(Corporación Universitaria Reformada, 2021) Zárate Durier, Andrés
Esta investigación está basada en recopilar documentos históricos que muestren a Maestros como Alvin Schutmaat Evers, Pompeyo Mosquera y Eleazar Torreglosa Peña, que marcaron diferencia en la historia de la música de la Iglesia Presbiteriana al renovar la música litúrgica con sus composiciones y arreglos musicales. En este trabajo se hizo un recorrido histórico, desde el inicio de la Iglesia Presbiteriana en Colombia, hasta llegar a Alvin Schutmaat Evers, quien fue el que inició la renovación musical, Eleazar Torreglosa Peña en segundo lugar, y casi al mismo tiempo Pompeyo Mosquera Mosquera. Sin embargo, el aporte musical de estos tres (3) Maestros cambió la mentalidad presbiteriana con la introducción de temas nuevos con ritmos colombianos, que enriquecieron la música litúrgica presbiteriana y reanimaron el sentido de espiritualidad en los creyentes. Este trabajo muestra parte de la labor de los tres, que es digno de ser apoyado y reconocido.
Aprendizaje autónomo fundamentado en el enfoque Montessori un estudio cualitativo sobre su contribución al fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa John F. Kennedy de Soledad
(2026) Barrios Rodriguez, Juliana Patricia; López Palma, Maria Isabel; Gómez Muñoz, Johana Paola; Tovar Rúa, Diana Cecilia
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la contribución del enfoque Montessori al fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa John F. Kennedy de Soledad. El estudio surgió debido a las dificultades evidenciadas en los niveles de comprensión literal, inferencial y crítica, las cuales afectaban el desempeño académico de los estudiantes. La investigación se desarrolló desde el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y un diseño de investigación-acción. Para la recolección de la información se emplearon la observación participante, entrevistas semiestructuradas, diarios de campo y el análisis de las producciones de los estudiantes. Los resultados evidenciaron que la implementación de estrategias fundamentadas en el enfoque Montessori favoreció la participación, la autonomía, la motivación y el desarrollo de habilidades de comprensión lectora. Asimismo, se observaron avances en la capacidad de interpretar, inferir y analizar críticamente diferentes tipos de textos. Se concluyó que el enfoque Montessori constituyó una alternativa pedagógica pertinente para fortalecer la comprensión lectora, promoviendo aprendizajes significativos y el desarrollo integral de los estudiantes.
Aprendizaje cooperativo como mediación pedagógica un estudio cualitativo para el fortalecimiento de la escritura creativa en estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Distrital Betania Norte
(2026) Iriarte Navarro, Samuel Esteban; Giacometto Consuegra, Fernando Jesús; Gómez Muñoz, Johana Paola; Tovar Rúa, Diana
La presente investigación tuvo como propósito comprender la contribución del aprendizaje cooperativo al fortalecimiento de la escritura creativa en estudiantes de cuarto grado de educación básica primaria de la Institución Educativa Distrital Betania Norte, en Barranquilla. El estudio surgió a partir de la identificación de dificultades relacionadas con la organización de las ideas, la coherencia textual, la creatividad y la limitada interacción durante las actividades de producción escrita. Metodológicamente, la investigación se desarrolló desde el paradigma interpretativo, con fundamento epistemológico socio constructivista, enfoque cualitativo, alcance descriptivo y un diseño descriptivo-interpretativo con intervención pedagógica. Participaron estudiantes de cuarto grado seleccionados mediante un muestreo intencional. La información se obtuvo mediante la observación participante y el análisis de producciones escritas, utilizando como instrumentos una matriz de análisis diagnóstico, una guía de observación pedagógica y una matriz comparativa de producciones escritas. Los resultados evidenciaron que, antes de la intervención, la escritura se desarrollaba principalmente de forma individual y con escasas oportunidades para la construcción colectiva del conocimiento. La implementación de una propuesta pedagógica fundamentada en estrategias de aprendizaje cooperativo favoreció una mayor participación de los estudiantes, fortaleció las dinámicas de interacción y propició avances en la organización de las ideas, la coherencia narrativa y la creatividad de las producciones escritas. Se concluye que el aprendizaje cooperativo constituye una estrategia pedagógica pertinente para fortalecer la escritura creativa, al promover ambientes de aprendizaje colaborativos donde el diálogo, la reflexión y la construcción compartida del conocimiento enriquecen los procesos de producción escrita en la educación primaria.
Arreglo coral en estilo vocal jazz a modo de medley de dos canciones de la banda Monsieur Periné
(2026) Arrieta Tapia, Ivonn Paola; Díaz Oñoro, Juan Manuel
Este trabajo consiste en arreglar dos canciones a modo de medley de la agrupación Monsieur Periné con el estilo vocal jazz. Este trabajo fue realizado bajo el enfoque cualitativo y descriptivo para tener mejor comprensión desde el punto de vista creativo en base a la elaboración de los arreglos corales de las canciones de la agrupación Monsieur Periné. Se utilizó la investigación-creación. El resultado del proyecto es dos arreglos para ensamble coral mixto de las dos canciones de Monsieur Periné usando armonías que se trabajan en el vocal jazz.
Arreglos vocales para coro femenino de tres obras del ciclo de canciones infantiles de Jaime de León
(Corporación Universitaria Reformada, 2021) Cepeda Cepeda, Nohelia Esthefany; Díaz Espinosa, Valeria Andrea
Este trabajo consiste en la realización de tres arreglos corales para coro femenino utilizando tres obras del compositor Jaime de León. El enfoque utilizado en este estudio es cualitativo, el tipo de investigación es la investigación artística, enfocada en la creación de arreglos utilizando técnicas como el Voicing. Los principales resultados de este trabajo son tres arreglos del ciclo de canciones infantiles del compositor Jaime de León.
Caminos: produciendo tu música en casa
(2026) Barraza Díaz, Karen; Díaz Oñoro, Juan Manuel
Caminos en un proyecto musical que surge de la experiencia personal de la artista componiendo, grabando y produciendo un EP desde casa, convertido en objeto de estudio académico para reflexionar sobre los procesos creativos y técnicos de la autoproducción. Una manera de comprender como una artista puede desarrollar su propia música en un entorno casero. Este trabajo se basa en un enfoque de investigación artística aplicada con orientación auto etnográfica donde se analiza el proceso creativo como fuente de conocimiento, poniendo la experiencia personal como territorio propio para la reflexión académica. El resultado es un EP de seis canciones titulado Caminos.
Caracterización de Material Pedagógico de Texto para la Enseñanza de Piano: Bellas Artes y Emas
(Corporación Universitaria Reformada, 2021) Cáceres Herrera, Martín
Esta investigación plantea determinar las características de los materiales pedagógicos utilizados por los profesores para la enseñanza de piano en la facultad de Bellas Artes y la Escuela de Música Alvin Schutmaat, al igual que los métodos y repertorios empleados en la enseñanza y aprendizaje. El objeto de estudio fue escogido debido a la relación del investigador con los sitios y los intereses de esta investigación. En la metodología fueron utilizadas entrevistas, fuentes bibliográficas y el método Big 6TM, empleado para búsqueda y organización de información. Este permitió determinar las tareas para realizar, la estrategia para buscar información, la localización, acceso y uso de la información. Como resultado se pudo llegar a determinar, repertorios, materiales pedagógicos y prácticas de enseñanzas.
Compositional strategies based on musical creation
(2025-10-23) Cadena Velandia, María Fernanda; Díaz Oñoro, Juan Manuel
Este trabajo consiste en el diseño de estrategias compositivas por medio de la creación de tres obras musicales con estructura de canción en los géneros de bolero, reggae y rock. En esta investigación de corte descriptivo desde el paradigma de la investigación creación, se hizo uso de herramientas tales como las notas de campo, con las cuales se realizó el seguimiento del proceso creativo, facilitando así la creación de dichas estrategias compositivas, además, se hizo uso de la autoetnografía y la entrevista en relación con el proceso compositivo y las estrategias anteriormente mencionadas. Se describen las composiciones en cuanto a las armonías, ritmos y arreglos, también se resaltan las nuevas propuestas que se abordan desde la composición, de esta manera dándole paso a las anotaciones de campo que dan como resultado una estrategia que pretende hacer un aporte al proceso de composición musical.
Concierto de cinco (5) obras representativas del Jazz adaptadas para guitarra eléctrica solista
(Corporación Universitaria Reformada, 2022) Molina Rodríguez, Manuel Esteban
Este trabajo monográfico contiene cinco (5) obras de jazz adaptadas para ser ejecutadas en concierto con guitarra eléctrica solista. El trabajo investigativo se fundamenta en el método de investigación creación bajo el paradigma cualitativo, con enfoque descriptivo, que caracteriza patrones rítmicos y armónicos de las músicas. La población y muestra está determinada por cinco (5) obras representativas del Jazz. El procedimiento se apoya en la recolección de información a través de entrevistas, observaciones y revisión de documentos relacionados con la temática. Como resultado se realizan cinco (5) adaptaciones para guitarra eléctrica, análisis de las mismas, valoración de expertos y un concierto en vivo que será grabado para ser usado como material de estudio posteriormente.
Contributions of Paul Ricoeur's thought to the theology of forgiveness for post-agreement times in Colombia
(Corporación Universitaria Reformada, 2023) Ferreira Ospino, Javier Alfredo
Esta investigación tuvo por objeto analizar los planteamientos acerca del perdón de Paul Ricoeur para reflexionar sobre una teología del perdón en tiempos de posacuerdo en Colombia, se tomó como fuente de la obra titulada: memoria, historia y olvido de Ricoeur. El análisis de las fuentes estuvo orientado bajo criterio de la investigación descriptiva y la identificación de relaciones entre una fenomenología del perdón con respecto a lo contenido en el acuerdo de paz de la Habana. El análisis revelo que existe una insuficiencia de la ecuación verdad – perdón generado por el tecnicismo legal.
La crónica como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado: una propuesta pedagógica para la Institución Educativa Distrital El Pueblo
(Corporación Universitaria Reformada, 2022) Casseres Casseres, Derlis Dayana; Herrera Rodriguez, Marcela Patricia
Esta investigación surgió a raíz de la identificación de deficiencias en la comprensión lectora de estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Distrital El Pueblo, ubicada en Barranquilla (Atlántico), lo cual generó inquietud sobre cómo se debía diseñar una estrategia didáctica que permitiera fortalecer esta competencia en los estudiantes. Como respuesta, se planteó el objetivo de diseñar una propuesta de estrategia didáctica que permita fortalecer la comprensión de lectura en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Distrital El Pueblo. La investigación se basó en un paradigma socio crítico, cualitativo, con diseños metodológicos exploratorio, descriptivo e investigación acción participativa. Además, se desarrolló mediante las fases de diagnóstico, indagación y ejecución, utilizando técnicas como prueba diagnóstica, talleres, encuestas y observación. Se destaca el diseño de una propuesta pedagógica denominada «Club de lectura Cronicando», conformada por cuatro talleres de comprensión lectora.

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