Envíos recientes
Gamificación como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias ortográficas en estudiantes de quinto grado del colegio Bicentenario de Soledad – Atlántico
(2026) Ordosgoitia Flórez, Gretty Paola; Rodríguez Antequera, Iván De Jesús; Gómez Muñoz, Johanna Paola
El presente trabajo de investigación examinó la gamificación como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias ortográficas en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Bicentenario de Soledad (Atlántico). El estudio partió de la necesidad de responder a las dificultades recurrentes en la escritura de los estudiantes, evidenciadas en errores ortográficos que limitaban la claridad y coherencia de sus producciones textuales. Desde un paradigma interpretativo y con enfoque cualitativo, se desarrolló un estudio descriptivo mediante el análisis de producciones escritas, la observación participante y entrevistas semiestructuradas. Los instrumentos empleados incluyeron una guía de observación, rúbricas de análisis de textos y un cuestionario semiestructurado aplicado a estudiantes y docentes.
Los resultados mostraron que la gamificación favoreció el interés y la motivación hacia la escritura, facilitando la reducción de errores ortográficos y el fortalecimiento de competencias lingüísticas básicas. Asimismo, se evidenció un ambiente participativo y colaborativo que potenció la atención a las normas ortográficas a través de actividades lúdicas. Se concluyó que la gamificación, aplicada de manera planificada y contextualizada, constituye una estrategia eficaz para mejorar la ortografía y fomentar prácticas pedagógicas innovadoras en la enseñanza de la lengua castellana
Análisis espacial de las rutas de reciclaje mediante tecnologías de georreferenciación: un estudio en la ciudad de Barranquilla
(2025) Beltran Mejia, Mario Alberto; Machacon Huertas, Robert Keneth; Dominguez, Hernando
El presente proyecto propone el diseño, implementación y validación de una plataforma
tecnológica compuesta por una aplicación móvil y un sistema web de análisis espacial,
orientados al seguimiento y visualización de las rutas de recicladores en la ciudad de Barranquilla.
Desde la ingeniería informática, se integran tecnologías de georreferenciación, bases de datos
geoespaciales, servicios en la nube y dashboards interactivos.
El sistema permite capturar en campo las coordenadas de los recorridos realizados por los
recicladores, almacenarlas de forma estructurada y generar productos visuales como mapas de
calor y representaciones lineales de rutas. Estos insumos facilitan el diagnóstico de zonas con
alta y baja cobertura de reciclaje y constituyen una base objetiva para la planificación y
monitoreo de la actividad.
El proyecto se desarrolla bajo un enfoque de Diseño Centrado en el Usuario (DCU), considerando
las características tecnológicas, operativas. Se realizó un piloto de campo que permitió validar la
usabilidad de la herramienta, la precisión de los datos georreferenciados y la utilidad del sistema
como apoyo a la gestión ambiental y a la visibilización de la labor de reciclaje.
La investigación evidencia que la integración de tecnologías de georreferenciación y análisis
espacial en una plataforma accesible y escalable constituye una herramienta estratégica para
avanzar hacia una gestión de residuos más eficiente, transparente y alineada con los principios
de la economía circular en el Distrito de Barranquilla.
Influencia de la familia en los procesos de resocialización de las PPL (personas privadas de la libertad) en la cárcel modelo de Barranquilla
(2025) Morán Agudelo, Gloria Daniela; Aguilar Duncan, María José; Sandoval Consuegra, Yerson Rafael; Escalona Oliveros, Javid; Barreto Marrugo, Raúl
La presente investigación tuvo como propósito analizar la influencia de la familia en el proceso de
resocialización de personas privadas de la libertad (PPL) en la Cárcel Modelo de Barranquilla.
Este se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de corte fenomenológico, donde buscó comprender
el significado que las experiencias familiares adquieren para los internos durante su proceso de
reclusión y reintegración. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a ocho hombres privados de
la libertad, seleccionados mediante criterios de disponibilidad y participación voluntaria. Los datos
obtenidos se organizaron mediante categorías temáticas emergentes, lo que permitió interpretar los
relatos de los participantes a partir de sus percepciones, emociones y vivencias.
Los resultados evidencian que el apoyo familiar, tanto emocional como material, favorece la
estabilidad psicológica, la motivación para participar en programas de rehabilitación y la
construcción de un proyecto de vida fuera del delito. Aquellos internos que mantienen vínculos
familiares sólidos expresan una mayor disposición al cambio, esperanza y proyección positiva
hacia su vida en libertad, mientras que la ausencia de este respaldo se asocia con sentimientos de
soledad, desmotivación y mayores dificultades de adaptación al entorno penitenciario. De esta
manera, la familia emerge como un factor protector esencial dentro del proceso de resocialización,
porque fortalece el sentido de pertenencia, la responsabilidad y la expectativa de reinserción futura.
Se concluye que considerar a la familia como actor clave en las políticas penitenciarias y en las
estrategias institucionales de reintegración social puede favorecer la disminución de la reincidencia
y potenciar la adaptación comunitaria de las PPL.
Intervención psicosocial en estudiantes del proyecto música para la paz - Institución Educativa Bicentenario de Soledad
(2025) Muñoz Pacheco, Marli Yaneth; Pacheco Herrera, Claudia Cecilia
La presente sistematización analiza la intervención psicosocial desarrollada en el Proyecto Música para la Paz durante el periodo agosto–noviembre de 2025, orientada al fortalecimiento de competencias socioemocionales en estudiantes mediante la implementación de estrategias lúdico-musicales participativas. La experiencia se fundamentó en principios de la educación popular, la psicología comunitaria latinoamericana, las teorías socioculturales del aprendizaje, la educación artística y el modelo de aprendizaje social y emocional propuesto por el Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL). Las actividades musicales favorecieron procesos de autorregulación emocional, cohesión grupal, participación activa y construcción de agencia juvenil en contextos educativos. Asímismo, la práctica permitió a las estudiantes en formación fortalecer su identidad profesional a partir del análisis crítico de la experiencia y la reflexión sistemática sobre su intervención.
Los resultados evidencian que la música, concebida como mediadora simbólica, emocional y social, constituye una herramienta psicosocial pertinente para promover la convivencia pacífica, el bienestar colectivo y el desarrollo integral en escenarios escolares.
Análisis de las causas de los errores en las entregas de productos en CELTA para la propuesta de estrategias de mejora que optimicen la eficiencia logística y reduzcan las devoluciones o reclamos de los clientes.
(2026) Narváez Carrillo, Valeria Alejandra; Pacheco Torres, Pedro Jessid
Este trabajo tiene como objetivo analizar las causas de los errores en las entregas de productos en CELTA S.A.S., empresa dedicada a la fabricación y distribución de tuberías y accesorios de PVC en el municipio de Soledad (Atlántico), con el fin de proponer estrategias que optimicen la eficiencia logística y reduzcan las devoluciones o reclamos de los clientes. La investigación se fundamenta en la aplicación del método de Análisis de Pareto, utilizado para identificar las causas que generan la mayor proporción de errores logísticos. En este estudio se tomó en cuenta el área de distribución y transporte de productos terminados donde se identificaron tres tipos de errores predominantes: faltantes en las entregas, productos equivocados y devoluciones por mal estado. Se adoptó un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo) con un diseño descriptivo-aplicado utilizando datos obtenidos de registros internos, observación en el área logística. Los resultados indicaron que los tres errores mencionados representan aproximadamente el 90% del total de incidencias, lo que confirma el principio 80/20 del método Pareto. Con esto se plantean estrategias enfocadas en la digitalización del control de inventarios la codificación estandarizada de productos, la capacitación operativa y la optimización de los procesos de entrega, este trabajo ofrece un análisis integral de los factores que afectan la eficiencia logística en CELTA S.A.S sustentado en teorías de calidad, mejora continua y normatividad vigente. La investigación contribuye a la comprensión de los errores logísticos como un fenómeno prevenible y gestionable, cuya corrección impacta directamente en la competitividad y satisfacción del cliente.