Intervención en hábitos de estudio en estudiantes reiniciantes de una Institución Educativa Pública de Barranquilla

Abstract

Este proyecto fue realizado en la Escuela Normal Superior La Hacienda de la ciudad de Barranquilla (Atlántico). En este documento se sistematiza los resultados de un proyecto liderado por las practicantes de psicología de la Corporación Universitaria Reformada, en donde la muestra fueron 47 estudiantes. El proyecto tuvo como objetivo enseñar hábitos de estudio, fortalecer habilidades metodológicas y superar las falencias presentadas por la población de reiniciantes de dicha escuela. Se realizaron actividades formativas basadas en la metodología propuesta por el Ministerio de Educación y la Universidad de Nariño mediante el documento “Estrategias para disminuir la deserción escolar”. Puntualmente se aplicó la estrategia enfocada en formación de hábito y técnicas de estudio. Como resultado se logró que el 57.4 % de estudiantes aprobaran sus años escolares. Así mismo, la institución fue provista del plan de intervención con el propósito de trabajar en su mejora permanente y replicación de la experiencia.

This project was carried out at the Escuela Normal La Hacienda de Barranquilla (Atlántico). In this document, the results of a project led by psychology practitioners from the Corporación Universitaria Reformada are systematized, where the sample was 47 students. The project's objective was to teach study habits, strengthen methodological skills and overcome the shortcomings presented by the repeating population of said school. Training activities were carried out based on the methodology proposed by the Ministerio de Educación Nacional and the Universidad de Nariño through the document “Strategies to reduce school dropouts”. Specifically, the strategy focused on habit formation and study techniques was applied. As a result, 57.4% of students passed the school year. Likewise, the institution was provided with the intervention plan to work on its permanent improvement and replication of the experience.