Ingeniería Informática

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Examinando Ingeniería Informática por Autor "Bolaño Serna, Jesús"

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    Cultura de seguridad digital en estudiantes universitarios: Estudio descriptivo en la Corporación Universitaria Reformada (CUR)
    (2025) Altamar Julio, Orlando; Bolaño Serna, Jesús; Quant Colpas, Jonathan; Domínguez, Hernando
    La seguridad digital se ha convertido en un elemento fundamental dentro de los entornos educativos contemporáneos, especialmente debido al uso constante de plataformas virtuales, redes sociales y sistemas académicos en línea. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de cultura de seguridad digital en los estudiantes de la Corporación Universitaria Reformada (CUR). El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto de tipo descriptivo y exploratorio, utilizando como instrumento principal una encuesta estructurada aplicada a estudiantes de diferentes programas académicos, con el fin de identificar sus conocimientos, percepciones y hábitos relacionados con la protección de la información en entornos digitales. Los resultados evidencian que, aunque la mayoría de los estudiantes reconoce la importancia de proteger su información personal en internet, existen debilidades significativas en las prácticas preventivas. Entre los hallazgos más relevantes se destaca que una proporción considerable de estudiantes cambia sus contraseñas con poca frecuencia, presenta dificultades para identificar intentos de phishing y no ha recibido capacitación formal en seguridad digital. Asimismo, se identificó una brecha entre la percepción del riesgo y el comportamiento real de los usuarios, lo que incrementa la vulnerabilidad frente a amenazas como el robo de información, la suplantación de identidad y el acceso no autorizado a cuentas personales. A partir de estos resultados se propone una estrategia institucional de sensibilización denominada “Conectados con Seguridad”, orientada a fortalecer la cultura de seguridad digital mediante campañas educativas, talleres formativos y acciones de concienciación dirigidas a la comunidad académica. Se concluye que el nivel de cultura de seguridad digital en los estudiantes es moderado y requiere el fortalecimiento de procesos formativos que promuevan hábitos responsables y seguros en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.