Sexismo y estereotipos de género en población normativa: papel del sexo, edad, nivel formativo y condición socioeconómica
Fecha
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
Abstract
Resumen
Este estudio se realizó con el objetivo de identificar el papel del sexo, la edad, el nivel de formación y la condición socioeconómica en relación con ideas sexistas y estereotipos de género en población normativa. Se desarrolló una investigación empírica, transversal, correlacional simple con una muestra de 213 personas que diligenció en línea la Escala Detección de Sexismo en Adolescentes (DSA) y un cuestionario ad hoc de estereotipos de género. Los datos se analizaron con correlaciones y comparaciones no paramétricas identificando relaciones entre las variables sexismo (benevolente y hostil) y estereotipos. Los resultados señalan niveles altos de sexismo, así como frecuentes estereotipos de inferioridad femenina y superioridad laboral masculina; el sexismo hostil se identifica en mayor medida en personas de estratos socioeconómicos bajos y la población con menor nivel educativo. No se encontró efecto del sexo, aunque las mujeres muestran frecuentes estereotipos de superioridad laboral masculina.
Abstract
This study was carried out with the objective of identifying the role of sex, age, educational level, and socioeconomic status in relation to sexist ideas and gender stereotypes in the normative population. An empirical, cross-sectional, simple correlational investigation was carried out with a sample of 213 people who completed the Online Detection of Sexism in Adolescents Scale (DSA) and an ad hoc questionnaire on gender stereotypes. The data were analyzed with correlations and non-parametric comparisons, identifying relationships between the variables sexism (benevolent and hostile) and stereotypes. The results indicate high levels of sexism, as well as frequent stereotypes of feminine inferiority and masculine labor superiority; hostile sexism is identified to a greater extent in people from low socioeconomic strata and the population with a lower educational level. No effect of sex was found, although women show frequent stereotypes of male labor superiority.
