El Método Kodály como Herramienta para la Alfabetización Musical de un Grupo Poblacional Específico de Barranquilla

Abstract

La propuesta de investigación tuvo como objetivo utilizar el método Kodàly tras su adaptación al contexto colombiano en la iniciación musical, y el aprestamiento para la ejecución vocal, como una herramienta para el proceso pedagógico de iniciación musical en un grupo focal vulnerable de la ciudad de Barranquilla, Esta investigación es nivel básico experimental, teniendo en cuenta que la población focal no antecede estudios musicales formales, y también, hacen parte de las poblaciones vulnerables de la ciudad de Barranquilla, Colombia. Estos barrios son: Las Gardenias, La Esmeralda, y la Chinita. El propósito de esta propuesta es brindar oportunidades a los jóvenes, para desarrollar habilidades musicales, teniendo en cuenta los recursos que ofrece el método Kodàly, logrando una cohesión a través de las músicas tradicionales del entorno cultural.

The research proposal aimed to utilize the Kodály method, adapted to the Colombian context, in musical initiation and vocal performance training as a tool for the pedagogical process of musical initiation in a vulnerable focus group from Barranquilla. This study is basic experimental research, considering that the focus population has no formal musical studies background and is also part of the vulnerable populations in the neighborhoods of Las Gardenias, La Esmeralda, and La Chinita in Barranquilla, Colombia. The purpose of this proposal is to provide opportunities for young people to develop musical skills by leveraging the resources offered by the Kodály method, achieving cohesion through the traditional music of the cultural environment.