Licenciatura en Educación Bilingüe

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Examinando Licenciatura en Educación Bilingüe por Materia "Advance planning"

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    Planificación previa como estrategia para la producción de textos narrativos en estudiantes de 6° de la Institución Educativa Distrital Olaya.
    (2026-03) Pabuena Atencio, Gina Paola; Maldonado Torres, Sharid Andrea; Gómez Muñoz, Johana Paola; Tovar Rúa, Diana Cecilia
    El presente estudio analizó la planificación previa como estrategia pedagógica para fomentar la producción de textos narrativos en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Distrital Olaya. El problema de investigación se centró en las dificultades que presentaban los estudiantes para organizar sus ideas, estructurar narraciones coherentes y expresar sus pensamientos de manera clara en sus producciones escritas. Desde una perspectiva teórica, la planificación previa se consideró una herramienta fundamental para orientar el proceso de escritura, permitiendo a los estudiantes organizar sus ideas antes de redactar. La investigación se desarrolló bajo un paradigma interpretativo con enfoque cualitativo y diseño descriptivo. Para la recolección de información se emplearon técnicas como la observación participante y el análisis de producciones escritas de los estudiantes, lo que permitió identificar cómo incorporaban la planificación previa en la elaboración de textos narrativos. Los resultados evidenciaron mejoras en la organización de ideas, la coherencia, la cohesión y la creatividad en los textos producidos. Estos hallazgos indicaron que la planificación previa favoreció un proceso de escritura más consciente y estructurado, contribuyendo al fortalecimiento de las competencias comunicativas. En conclusión, la implementación de esta estrategia pedagógica representó una alternativa efectiva para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la escritura narrativa en el aula.