Licenciatura en Educación Bilingüe

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La crónica como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado: una propuesta pedagógica para la Institución Educativa Distrital El Pueblo
(Corporación Universitaria Reformada, 2022) Casseres Casseres, Derlis Dayana; Herrera Rodriguez, Marcela Patricia
Esta investigación surgió a raíz de la identificación de deficiencias en la comprensión lectora de estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Distrital El Pueblo, ubicada en Barranquilla (Atlántico), lo cual generó inquietud sobre cómo se debía diseñar una estrategia didáctica que permitiera fortalecer esta competencia en los estudiantes. Como respuesta, se planteó el objetivo de diseñar una propuesta de estrategia didáctica que permita fortalecer la comprensión de lectura en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Distrital El Pueblo. La investigación se basó en un paradigma socio crítico, cualitativo, con diseños metodológicos exploratorio, descriptivo e investigación acción participativa. Además, se desarrolló mediante las fases de diagnóstico, indagación y ejecución, utilizando técnicas como prueba diagnóstica, talleres, encuestas y observación. Se destaca el diseño de una propuesta pedagógica denominada «Club de lectura Cronicando», conformada por cuatro talleres de comprensión lectora.