Ingeniería Ambiental

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Examinando Ingeniería Ambiental por Autor "Barrios Hinestroza, Jhojan Adrián"

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    Designing environmental education strategies to strengthen environmental literacy among fifth-grade students at the José Antonio Galán Educational Institute.
    (Corporación Universitaria Reformada, 2023) Barrios Hinestroza, Jhojan Adrián; Narvaez Mercado, Karen Marcela
    La contaminación de los recursos y su manejo inadecuado son asuntos que nos impactan a todos. Por lo tanto, es crucial que desde temprana edad se ofrezca una educación y formación en cuestiones ambientales y sociales, ya que son fundamentales para construir comunidades sostenibles. El objetivo de este proyecto es implementar estrategias didácticas en educación ambiental para fortalecer la cultura ambiental en niños, por lo cual se tomó una población de 20 estudiantes de quinto grado del I.E.D. José Antonio Galán de Barranquilla, utilizando una metodología cualitativa que demostraron que antes de implementar algunas actividades de la guía los estudiantes tuvieron dificultad para definir temas como medio ambiente, recursos naturales y contaminación, posterior a las actividades se demostró un impacto significativo en la concienciación, comprension y acción ambiental por parte de los educandos.
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    Implementación de un sistema de lombricultivo para la producción de lombricompost a partir de residuos orgánicos en la Institución Educativa Distrital José Antonio Galán
    (2025) Barrios Hinestroza, Jhojan Adrián; Mendoza Hernández, Martha; Sulbaran Siado , Sofía
    El presente estudio tuvo como objetivo implementar un sistema escolar de lombricultivo para la producción de lombricompost a partir de los residuos orgánicos generados en la cocina de la Institución Educativa Distrital José Antonio Galán, con el fin de fomentar prácticas sostenibles de gestión ambiental. La investigación se desarrolló mediante un enfoque aplicado y un diseño cuasi–experimental, estructurado en cuatro fases: diagnóstico, implementación, producción y evaluación del lombricompost, y sensibilización del personal involucrado. En la primera fase se caracterizaron los residuos orgánicos disponibles, determinándose que los principales materiales aprovechables fueron cáscaras de huevo, banano y papa, cuya composición favoreció la nutrición y desarrollo de Eisenia foetida. También se estableció el diseño técnico de la cama de lombricultivo y los recursos necesarios para su construcción. Durante la implementación se construyó el sistema con madera de pino inmunizado, malla plástica y malla sombra, y se introdujo 1 kg de lombriz roja californiana, garantizando condiciones adecuadas de humedad, temperatura y aireación. Posteriormente, en la fase de evaluación, se obtuvo un lombricompost estable con textura fina, color café oscuro, olor terroso, pH entre 8.40 y 8.44 y conductividad eléctrica entre 1146–1264 μS/cm, valores compatibles con abonos maduros y aptos para aplicaciones agrícolas. Finalmente, se capacitó al personal de cocina para asegurar la correcta separación de residuos y la sostenibilidad del proceso. Los resultados evidencian que el sistema de lombricultivo es una alternativa viable, ecológica y educativa para el manejo de residuos en contextos escolares.