Ingeniería Informática

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Examinando Ingeniería Informática por Autor "Isaza García, Jhon Fernando"

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    Revisión sistemática de modelos de inteligencia artificial generativa (2020-2025) y propuesta de frameworks de prompt engineering para aplicaciones educativas rurales e indígenas en colombia
    (2025) Isaza García, Jhon Fernando; Marchena Solano, Orlay; Quant Colpas, Jonathan
    La inteligencia artificial (IA) generativa, impulsada por modelos de lenguaje de gran escala (LLMs) como GPT-4, BERT, LLaMA y Grok, transforma la educación al ofrecer contenidos personalizados, tutorías virtuales y aprendizaje adaptativo. Este proyecto de grado realiza una revisión sistemática de literatura PRISMA de 60 fuentes (2020-2025), extraídas de bases como IEEE Xplore, Scopus, arXiv y SciELO Colombia, para identificar modelos de IA generativa, analizar sus limitaciones técnicas y éticas, y proponer soluciones para contextos rurales e indígenas en Colombia. Los resultados muestran que el 80% de los modelos están optimizados para inglés, reduciendo su precisión en español un 15-20%, mientras la brecha digital afecta al 40% de la población rural (DANE, 2025). Para abordar estas limitaciones, se proponen tres frameworks teóricos de Prompt Engineering adaptados al contexto educativo colombiano: prompts zero-shot para tareas generales en aulas rurales con recursos limitados, prompts few-shot para personalización del aprendizaje en entornos urbanos, y prompts contextualizados para la inclusión de comunidades indígenas y la preservación cultural, como el uso del wayuunaiki. Estos frameworks buscan mejorar la precisión y relevancia de las respuestas de IA, alineándose con el Plan Nacional de IA de Colombia (2023-2026) y el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de calidad. Se proponen recomendaciones éticas, alianzas con MinTIC para pilotos educativos y capacitación docente en Prompt Engineering. Este estudio contribuye al campo de la ingeniería informática, promoviendo una adopción responsable de la IA que fomente la equidad educativa y la transformación digital en Colombia.