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Tiene archivos: trueTema: síndrome de burnout

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    Work-Related Stress and Burnout in Hospital Healthcare Personnel According to Their Demographic and Socio-Labor Variables
    (Corporación Universitaria Reformada, 2019) Casalins Woltmann, Margarita Lucia; Hernández Barranco, Katiuska Yulieth
    Esta investigación tuvo como objetivo comparar el estrés laboral y las manifestaciones del síndrome de burnout en el personal sanitario hospitalario de acuerdo con sus variables demográficas y socio laborales. El diseño correspondió a un trabajo no experimental de tipo comparativo de grupos simples de enfoque cuantitativo y corte transversal. Se evaluó a 110 médicos y enfermeras trabajadores en centros de salud públicos y privados del departamento del Atlántico, a través de una Ficha de datos sociodemográficos y laborales, la Escala de Apreciación del Estrés–Socio Laboral (EAE-S) y el MBI-HSS (Maslach Burnout Inventory-Human Services Survey). Los resultados más significativos fueron que en esencia la realización personal presenta diferencias significativas de acuerdo con el nivel de profesionalización, siendo los profesionales sin posgrado los que presentan valores más elevados de esta dimensión. Además, la despersonalización resulta mayor en quienes laboran jornadas de más de 8 horas al día.
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    Importancia De La Motivación En Los Docentes En Las Escuelas
    (Corporación Universitaria Reformada, 2022) Vega Sanmartín, Daniela Patricia
    Este ensayo analiza la importancia de la motivación en los docentes y su influencia directa en el desempeño académico y emocional de los estudiantes. La autora, a partir de su experiencia profesional en instituciones educativas, identifica una preocupante ausencia de apoyo psicológico tanto para los alumnos como para los maestros. Se evidencia que los docentes, además de cumplir su labor pedagógica, asumen funciones de orientación sin contar con la formación adecuada, lo que genera sobrecarga emocional, estrés y desmotivación. Se resalta que factores como la violencia intrafamiliar, el contexto socioeconómico, el bullying, y la falta de recursos en las escuelas afectan no solo a los estudiantes, sino que terminan influyendo en la salud mental y motivación del docente. Además, se identifican causas externas como la baja remuneración, la desvalorización de la profesión, el irrespeto de estudiantes y padres, y la politización del acceso a cargos docentes. El trabajo subraya cómo la falta de motivación puede desencadenar el síndrome de burnout, afectando la salud física y mental de los maestros, deteriorando el ambiente escolar y disminuyendo la calidad educativa. Se concluye que las instituciones deben asumir un rol más activo en garantizar el bienestar emocional de sus docentes, incluyendo apoyo psicológico, reconocimiento de su labor y estrategias preventivas frente al desgaste profesional.