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Rambal Rivaldo, Laura Isabel

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Psicóloga, Magister en Métodos de Investigación Social, con trayectoria certificada en procesos de investigación y desarrollo de alto nivel. Vinculada al grupo de Investigación PSICUS con énfasis en la línea de investigación de Desarrollo Humano, calidad de vida y salud mental, Docente Universitaria adscrita al programa de psicología. Formada en procesos de investigación a través del programa de semilleros de investigación y jóvenes investigadores de la Corporación Universitaria Reformada, con habilidades para la formulación y ejecución de proyectos y conocimientos en métodos de análisis de datos.

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Rambal Rivaldo

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Laura Isabel

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20211
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Autor: Rambal, LauraTema: Acoso escolar

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    Importancia de los estilos de socialización parental en los roles del acoso entre pares
    (2021) Avila Toscano, Jose; Álvarez, Eliana; Rambal, Laura; Vargas, Leonardo; Rambal Rivaldo, Laura Isabel
    La familia es un escenario primordial en el estudio del acoso entre iguales, y particularmente la relación paterno-filial ha cobrado relevancia en la investigación científica sobre el tema. En este sentido, la socialización parental puede ser clave como factor de protección o de riesgo en la aparición de situaciones de acoso. El presente estudio aborda el análisis de estrategias y estilos de socialización de padres y madres en estudiantes de secundaria implicados en acoso escolar, como testigo, agresor, víctima y agresor-víctima. Se evaluaron 551 adolescentes de entre 12 y 18 años mediante un diseño comparativo de grupos naturales. Se aplicó el cuestionario del defensor del pueblo sobre violencia escolar ajustado para contexto colombiano y la escala de estilos de socialización parental en la adolescencia (ESPA 29). Como resultado se identificaron en los participantes altos niveles de estrategias de socialización basadas en coerción/imposición por parte de ambas figuras paternas. A diferencia de estudios previos, no se identifica relación entre ninguno de los estilos parentales de la madre y los roles asumidos por los estudiantes en situaciones de acoso, mientras que el estilo indulgente en el padre mostró relación estadísticamente significativa con los roles de testigo y agresor-víctima. Se discuten las implicaciones de los resultados resaltando la importancia de la crianza afectiva y el rol que desempeñan las figuras parentales en la socialización y formación de habilidades psicosociales que contribuyan en la disminución de las prácticas de acoso en niños y adolescentes.